為什么說晚清張謇是近代中國史上偉大的失敗英雄，他做了什么？

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中法大戰前，張謇跟隨領導吳長慶回國工作�；貒�后不久，31歲的張謇就退伍了，他離開軍隊，回到江蘇海門老家，去找尋當年的科舉夢，閉門讀書，準備應試。

一年后張謇中舉人第二名，取得開門紅。但接下來的九年間，好運不再，屢試不中。不過張謇屢敗屢戰，以過人的毅力和天賦，以及擁護光緒的鮮明政治態度，最終征服了考官翁同龢，于1894年以41歲高齡考中狀元。

厲害，實在是厲害！

但是，擅長考試并不是張謇最厲害的地方！敢于取舍才是張謇的難以超越之處！張謇并沒有因為高中狀元就從此走向仕途。

甲午之戰結束后，在“如何救國”的思路上，張謇與康有為、梁啟超等人是一致的：改革變法，君主立憲可以強國。但他們也有區別，康、梁是理想家，他們把變法成功的全部希望都寄托在光緒身上。

張謇是實干派，他信奉的是“與其相信政府還不如相信自己”，因為他很是不能理解慈禧在國逢大難之時仍有好心情大辦生日Party的行為。

于是張謇勉勵自己：愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可恥之官！我要走屬于自己的救國之路！走自上而下救國路的人已經夠多了，至于自下而上的路，就由我來吧！張謇為自己選中的路是棄官經商、實業救國。

這意味著他必須放棄之前為科舉所付出的所有努力、時間和金錢！但張謇并不后悔，因為他明白：簡單的占有是小聰明，暫時的放棄才是大智慧。

三十年科舉之幻夢，于此了結，上路吧！

在接下來的歲月里，擁有大智慧的張謇展現出了驚人的商業天賦，他只用了短短幾年就一統紡織工業市場。不過賺了大錢的張謇并沒有買房囤地轉行炒房地產，他用賺來的錢做了兩件實事。

一、繼續發展實業，他陸續創辦了二十多家企業，創造了更多的就業機會，也養活了更多的人。

二、發展教育事業。雖然貴為狀元，但他沒有學王文韶那樣死抱著八股科舉不放，而是向袁世凱等人學習，辦新式教育，教化國人。

光緒三十一年（1905年），張謇與馬相伯在吳淞創辦了復旦公學，這就是復旦大學的前身。光緒三十三年（1907年）創辦了農業學校和女子師范學校，宣統元年（1909年）倡建通海五屬公立中學（即今南通中學），并創辦郵傳部上海高等實業學堂船政科，因地處吳淞，曾一度稱“吳淞商船�？茖W�！保ㄉ虾：Ｊ麓髮W前身）。

民國元年（1912年），張謇在老西門創辦江蘇省立水產學校（1913年改稱“吳淞水產�？茖W�！�，今上海海洋大學的前身）；同年還創辦了醫學專門學校以及創辦了南通紡織染傳習所（東華大學溯源） [70] 、河海工程專門學校（河海大學前身），并陸續興辦一批小學和中學。

二十年間，他傾盡所能創建了包括今復旦大學、今南京大學在內的三百七十多所高校，直到破產為止！

救國救到破產，千古又有幾人！

這個不顧一切實業救國、教育救國的平凡男人，這個堪稱偉大的普通男人，為救國放棄了太多，也犧牲了太多。但這個懂得放棄和犧牲的男人，也收獲了一樣東西——極高的威望。

民國11年（1922年），北京、上海報紙舉辦民意測驗，張謇以最高票當選為民眾“最敬仰之人物”。 同年，棉紡織業危機，導致他的事業全面崩盤。在這個過程中，政府沒有為他提供什么有價值的幫助。巧合的是，日本在上世紀20年代初也發生過一次經濟恐慌，日本政府采取了大規模的緊急救濟措施，為各行業提供經濟貸款援助。

日本的大型企業、商業銀行、股票交易所很快擺脫了困境。有了日本政府的支持，在隨后的中日紗廠競爭中迅速拖垮了大生。 無奈之下，張謇尋求國外資金的支持，但等到1924年，日本的資金始終沒有盼來，張謇向美國資本家借款也不成，大生此時已債臺高筑，無可挽回地走向衰落。

國士無雙，令人敬仰！